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Sonntag, 25. Mai 2014

NO: Viktig å kunne i tysk - del 1 (kort oversikt: grunnleggende grammatikk)

VIKTIG Å KUNNE I TYSK  (1):

·        Tysk har 3 kjønn. Kjønnet må pugges! Substantivet skrives med stor forbokstav!
·        Bestemt artikkel (en bestemt person/ting "mannen"): der/die/das – die (flertall)
·        Ubestemt artikkel (en/et eller annet "en mann"):   ein/eine/ein

·       Personlig pronomen kan erstatte substantiv
Der Mann            die Frau               das Kind              die Freunde
Der Hund             die Katze              das Auto              die Männer
Der Tisch             die Hose               das Pferd             Per und Pål
Er                             sie                        es                         sie

·        Analyse er helt nødvendig på tysk! Dette pga KASUS.
Subjekt=Nominativ, Objekt=Akkusativ, Indirekte objekt=Dativ, Eiendom=Genitiv

SU/NOM    V       OBJ/AKK            SU V             IO/DAT         OBJ/AKK
Der Mann   sieht dich                      Ich gebe         dir                  das Buch
Sie              liebt   den Mann            Sie gibt          dem Mann     den Mantel
Sie              hören die Frau               Sie erzählen  der Frau         die Wahrheit
Ich              kaufe den Mantel           Ich kaufe       ihm                den Mantel


·        Preposisjoner som styrer akkusativ
Durch, für, gegen, ohne, um  
·        Preposisjoner som styrer dativ
Aus, bei, mit, nach, seit, von, zu
(mer om dette senere)

·        Eiendomsord/determinativ (bøyes som den ubestemte artikkelen)
Ich              -        mein
Du              -        dein
Er               -        sein
Sie              -        ihr
Es               -        sein
Wir             -        unser
Ihr              -         euer
Sie/sie         -        ihr

maskulin = der Mann / der Tisch / der Hund = er = determinativ = sein
feminin = die Frau / die Lampe / die Katze = sie = determinativ= ihr
neutral = das Kind / das Bett / das Pferd = es = determinativ= sein

·        Verb bøyes etter kjønn og tall. Verb er alle språks byggesteiner og det er viktig å kunne å bøye verbene korrekt.

Personendinger:
Ich              -e
Du              -st
Er               -t
Sie              -t
Es               -t
---------------------
Wir             -en
Ihr               -t
Sie/sie        -en

Infinitiv ender på –en (wohnen, machen, hören, baden, arbeiten, lesen, fahren)
Ved å fjerne –en kommer stammen av verbet frem: wohn-, mach-, hör, bad- etc.
Til denne stammen legger man personendingene for å bøye et verb, altså:

Ich              wohne
Du              wohnst
Er               wohnt
Sie              wohnt
Es               wohnt
---------------------
Wir             wohnen
Ihr               wohnt
Sie/sie        wohnen

Nå kan du bøye de fleste tyske verb :-)
Da er det på tide  at du lærer deg noen ekstraregler:
                   1) Verbene haben, sein og werden
         2) Verb der stammen ender på –d (baden), -t (arbeiten)
eller konsonantlyd + n (regnen, rechnen)
                   3) Modale hjelpeverb og wissen
                   4)    Sterke verb
1)   
 sein
haben
werden
ich bin
ich habe
ich werde
du bist 
du hast
du wirst
er ist
er hat
er wird
sie ist
sie hat
sie wird
es ist
es hat
es wird
wir  sind
wir haben
wir werden
ihr seid
ihr habt
ihr werdet
sie sind
sie haben
sie werden
Sie sind
Sie haben
Sie werden

2) 
 baden
arbeiten
ich bade
ich arbeite
du badest 
du arbeitest
er badet
er arbeitet
sie badet
sie arbeitet
es badet
es arbeitet
wir baden
wir arbeiten
ihr badet
ihr arbeitet
sie baden
sie arbeiten
Sie baden
Sie arbeiten
      

3)     
dürfen
können
mögen
müssen
ich darf
ich kann
ich mag
ich muss
du darfst
du kannst
du magst
du musst
er darf
er kann
er mag
er muss
sie darf
sie kann
sie mag
sie muss
es darf
es kann
es mag
Es muss
wir dürfen
wir können
wir mögen
wir müssen
ihr dürft
ihr könnt
ihr mögt
ihr müsst
sie dürfen
sie können
sie mögen
sie müssen
Sie dürfen
Sie können
Sie mögen
Sie müssen

sollen
wollen
wissen
ich soll
ich will
ich weiß
du sollst
du willst
du weißt
er soll
er will
er weiß
sie soll
sie will
sie weiß
es soll
es will 
es weiß
wir sollen
wir wollen
wir wissen
ihr sollt
ihr wollt
ihr wisst
sie sollen
sie wollen
sie wissen
Sie sollen
Sie wollen
Sie wissen 
dürfen = få lov til
können = kunne, være i stand til
mögen = like
müssen = måtte (tvang, påbud)
sollen = skulle (påbud), burde
wollen = ville (egen vilje)
NB: wissen (vite) er ikke et modalt hjelpeverb, men bøyes som disse.

Modale hjelpeverb står ofte sammen med en infinitiv av et annet verb. I en helsetning står denne infinitiven sist i setningen. Mer om dette senere
  
4) 

fahren
laufen
sehen
essen
nehmen
geben NB
ich
fahre
laufe
sehe
esse
nehme
gebe
du
fährst
läufst
siehst
isst
nimmst
gibst
er, sie, es
fährt
läuft
sieht
isst
nimmt
gibt
wir
fahren
laufen
sehen
essen
nehmen
geben
ihr
fahrt
lauft
seht
esst
nehmt
gebt
sie/Sie
fahren
laufen
sehen
essen
nehmen
geben
Sterke verb som har eller e i stammen, kan forandre vokal i 2. (du) og 3. (er, sie, es) person entall:
a → ä            kort  e → i              lang  e → ie

Dienstag, 13. Mai 2014

Kunst (Schulze, Samlaget, Weiter geht's)

Wir werden dieses digitale Buch benutzen. (Anne Marie Schulze, Samlaget, Weiter geht's ab S.275)
1) Lesen Sie S. 275-276 und beantworten Sie die Fragen auf Seite 276 (Worum geht's).
2) Wählen Sie einen Künstler aus dem deutschsprachigen Raum und finden Sie mehr über sie oder ihn heraus. 
Beschreiben Sie z.B. ein Bild/ein Gemälde von der Künstlerin / dem Künstler. Wie finden Sie das Bild?

Redemittel zur Bildbeschreibung:
Eine Bildbeschreibung schreibt man im Präsens.

Wen oder was sieht man auf dem Gemälde/dem Bild:
Auf dem Bild ist / sind....
Auf dem Bild gibt es..... / .... kann man XXX sehen
Das Bild / das Foto / die Szene zeigt...
Auf dem Bild wird ... gezeigt.

Wie ist das Gemälde/das Bild aufgebaut?
Im Vordergrund / Im Hintergrund / In der Bildmitte...
Auf der rechten / linken Seite..
Hinten / Vorne...
Oben / Unten...
Rechts / Links...

Wie kann das Gemälde interpretiert werden? Was drückt das Bild aus?Möglicherweise / Vermutlich / Wahrscheinlich / Vielleicht...
Ich denke / glaube / meine / vermute, dass...
Es macht auf mich den Eindruck, dass...
Es erinnert mich an...
Ich assoziiere das Bild mit.....


3) Kunst und Grammatik.  

Lehrer: Hier sind einige tolle Aufgaben zum Thema Kunst

Freitag, 2. Mai 2014

Musik (Schulze, Samlaget, Weiter geht's)

Moderne Musik
1) Nena - In meinem Leben. 
Sie finden das Video und eine englische Übersetzung hier.
Was ist das Thema im Lied?
Finden Sie die Präsens Perfekt-Formen der Verben.

Wir werden dieses digitale Buch benutzen. (Anne Marie Schulze, Samlaget, Weiter geht's ab S. 110.
2) Lesen Sie S. 110-111 und beantworten Sie die Fragen auf Seite 111 (Worum geht's).
3) Wählen Sie eine gruppe oder Musiker aus dem deutschsprachigen Raum. Hören Sie ein Lied. Wie finden Sie das Lied? Was ist das Thema im Lied? 

Klassische Musik
Wir lesen weiter S. 118-119, und beantworten zusammen die Fragen auf Seite 119 (Worum geht's).

Suchen Sie ein Musikstück von einem Komponisten des deutschsprachigen Raums. Erzählen Sie einige Fakten über den Komponisten. Wie finden Sie das Musikstück? 

Dienstag, 29. April 2014

Tysk er über-cool

Velger du bort tysk, velger du samtidig bort en heftig del av Europa. Dere som er redd for tysk grammatikk går glipp av mye!
Les mer her

Sonntag, 13. April 2014

NO: Bedrifter trenger DEG!

Undersøkelser av behovet i næringslivet viser at tysk er en 
god nummer to bak engelsk, men det blir lenger og lenger mellom nordmenn med tyskkunnskaper. 
Se her.

Frohe Ostern :-)






Dienstag, 1. April 2014

Lesen und Aufgaben A1

Wir lesen David, Dresden zusammen. Sie können auch das Audiomaterial hören und versuchen, den Inhalt selbst zu verstehen. 

Beantworten Sie die folgenden Fragen. Bilden Sie bitte vollständige Sätze.

1) Nach fast jedem Kapitel beschreiben Sie kurz was sie von den Hauptpersonen erfahren

2) Kap 5: Beschreiben Sie kurz Ihre Ideal-Frau / Ihren Ideal-Mann

3) Kap 8: Was wissen Sie von Davids Familie?

4) Kap 11-15: Beschreiben Sie kurz die Frau.

5) Kap 13-18: Was machen David, die Frau und Mandy?

6) Kap. 19: Das Lied "Die, da" zuhören. Wie finden Sie das Lied?

7) Kap. 19-27: Was macht /versucht David um die Frau kennenzulernen? Was funktioniert / funktioniert nicht?

8) – Kap 29: Wo und womit arbeitet die Frau?

9) Finden Sie Fotos von Dresden. Ist sie eine schöne Stadt?

10) Kap 30-37 Welche Musik hört Kim?

Was passiert um Mitternacht?

Warum hat Kim keine Angst?

11) Kap. 38-43 Beschreiben Sie was David sieht und was David und Kim machen.

Welche Leute sind im Club?

12) Kap 44- Beschreiben Sie die Tanzfläche

13) Kap 47-49: Was passiert am nächsten Tag?

14) Kap 50: Welche Kleider tragen David und Kim?

15) Kap 51- Wohin fahren David und Kim und was machen sie dort?

Was essen und trinken sie?

16) Kap 52 - Beschreiben Sie einen normalen Tag in Kims Leben

17) Kap 53- 55: Welchen Film sehen David und Kim und wovon handelt er?

18) Was machen sie nach dem Film?

19) Was ist eine Tag-Frau und was ist eine Nacht-Frau?

20) Kap 60-62: Was machen David und Mandy?

21) Machen Sie eine kurze Zusammenfassung von Kap 63-85 (Stichwörter)

22) Ihrer Meinung nach, welche Frau soll David wählen? Warum?

23) Kap 87-88: Was ist Kims Geheimnis, glauben Sie?

24) Kap 90- Warum meint Kim, dass ihr Geheimnis kein Problem ist?

25) Kap 91: Wann und warum hat sich Kims Familie zivilisiert?

26) Was passiert weiter, glauben Sie? Schreiben Sie die Fortsetzung.

© Gro S