Wir singen: In der Weihnachtsbäckerei

Ein lustiges Weihnachtslied

25 Jahre Fall der Berliner Mauer

Schöne Bilder von der Lichtgrenze

und ein fantastisches Video!


LICHTGRENZE - The Splitscreen Movie from Fall of the Wall 25 on Vimeo.

Die Welle - Aufgaben zum Film

"Ihr seid also der Meinung, dass eine Diktatur
heute in Deutschland nicht mehr möglich wäre?"
(Rainer Wenger)

Drei Grundsätze der Welle
MACHT DURCH DISZIPLIN
MACHT DURCH GEMEINSCHAFT
MACHT DURCH HANDELN

Aufgaben zum Film:

1. Welches Thema muss der Lehrer mit seiner Gruppe bearbeiten?

2. Warum haben die Schüler keine Lust auf das Projektthema?

3. Auf welche Weise probiert der Lehrer, die Schüler doch für das Thema zu interessieren?

4. Wie reagieren die Schüler auf die ersten Schritte/ Maßnahmen?

5. Warum will der Lehrer das Projekt nach einigen Tagen abbrechen?

6. Wie hast du den Film gefunden?

prima - ausgezeichnet - sehr gut - fantastisch - gut - na ja, es geht - nicht schlecht - gar nicht schlecht - nicht so gut - hat mir nicht so gefallen - nicht gut - leider nicht …

7. Warum? Welche Szenen im Film waren besonders gut oder schlecht?

interessant - spannend - lebensecht - faszinierend - überraschend - rührend - lustig - glaubwürdig -wunderschön - aktuell - ernsthaft - uninteressant - langweilig - banal altmodisch - lebensfremd - ernsthaft - trocken - übertrieben - zu kompliziert …

8. Beschreibe die Person, die dich am meisten beeindruckt hat und begründe deine Meinung.

KARO

MARCO

ANKE WENGER

TIM

LISA

RAINER WENGER

zufrieden – unzufrieden – sicher – unsicher – glücklich – unglücklich – offen – verschlossen – realistisch – träumerisch – nervös – ruhig – uninteressiert – neugierig – mutig – gelassen - egoistisch – hilfsbereit – heldenhaft – kontaktfreudig – zuverlässig – unzuverlässig – beherrscht – süchtig – liebenswürdig – barsch – freundlich – schlau – ehrgeizig – bescheiden – zögernd – ehrlich – unehrlich – kritisch – optimistisch – verzweifelt – usw

9. Könnte so etwas auch in deiner Schule passieren? Warum (nicht)?

In unserer Schule wäre ....

Bei uns könnte....

eine Diktatur / mehr Demokratie

ein Schülerparlament / seine Meinung sagen

möglich / unmöglich / sinnvoll / unrealistisch

kein Problem / problematisch

ein Experiment wie im Film

Ich möchte 

Ich hätte 

Ich wäre 

Ich würde

(k)eine Uniform tragen

mehr Gleichheit / Freiheit / Solidarität / Selbstständigkeit

Mitglied in einer Gruppe sein

Macht haben / Gruppenleiter sein

mitmachen, sich widersetzen, kritisieren, laut verurteilen, protestieren, zuerst dreimal nachdenken, helfen, sich in der Gruppe amüsieren, streng nach den Vorschriften arbeiten, keine Außenseiter zulassen, notfalls Gewalt anwenden, usw.

Quelle 1

Ausdrücke - Ihre Meinung äußern:  (Englisch - Deutsch)

I think (that)…                                     Ich denke, (dass)…

In my opinion…                                  Meiner Meinung nach…

I am of the opinion that…                 Ich bin der Meinung, dass…

My personal view is that…               Meine Meinung dazu ist, dass…

I believe (that)…                                 Ich glaube, (dass)…

I feel that…                                          Ich glaube/finde, (dass)…

I am certain/convinced that…          Ich bin mir sicher, dass…

In my experience…                           Meiner Erfahrung nach…

Quelle 2

Vokabeln zur Zusammenfassung eines Films:  (Deutsch - Norwegisch)

Einleitung

(Titel) ist ein Film von (Regisseur).

Die Geschichte handelt von+ D (Thema).

(Titel) spielt in der Zeit von (Ereignis).

(Titel) erzählt die Geschichte von (Held), der …

Inhalt

Zu Beginn der Geschichte …

Dann.... så

Als … da - bøyd verb til slutt

Weil … fordi - bøyd verb til slutt

Nachdem … etter at - bøyd verb til slutt

Bevor …før - bøyd verb til slutt

Eines Tages/Abends … en dag / kveld

Am folgenden Tag … neste dag

Einige Zeit später …en tid senere

Stunden/Monate/Jahre später …

In der Zwischenzeit … I mellomtiden

Jedoch/Wie dem auch sei …imidlertidig / likevel

Zu seiner Überraschung … til hans overraskelse

Schließlich … til slutt

Quelle 3.

Kahoot: Deutschland-Quiz

Hier können Sie spielen

:-)

Café in Berlin - Wir lesen zusammen

 

Bitte auch die Aufgaben machen und neue Vokabeln lernen.

NO: Das Oktoberfest

Slow German zuhören und folgende Fragen auf Norwegisch beantworten;
1) Hvor mange besøker Oktoberfest?
2) Hvordan begynte denne tradisjonen?
3) Hvorfor starter festen i september?
4) Hvem er dette? Hva gjør hun? Hvem sammenlignes hun med?

5) Hvor lenge varer feiringen?
6) Hvor kommer gjestene blant annet fra?
7) Hvem overnatter langs Theresienwiese? Hva mer ble sagt om disse menneskene?
8) Hvem åpner festen? Hva heter han i dag (nytt valg 2014)
9) Hva er dette (på tysk?) Hva mer kan du fortelle om det? (Quelle)

10) Hvordan ser en tradisjonell drakt ut for kvinner og menn?
11) Hva blir gjort for at Oktoberfest skal forbli en tradisjonell folkefest?

Was bedeutet:

die Wiese -

es sei denn -
die Durchsage -
anzapfen -
die Geisterbahn -
die Achterbahn - 

der Autoscooter -

SCHUHPLATTLER TANZ:  

Oktoberfest 2013

OANS, ZWOA, GSUFFA!

Und zum Schluss:

Treiben Sie Sport?

1) Was meinen Sie? Ergänzen Sie die Sätze wie im Beispiel:

Sport hält fit.  Sport ist anstrengend. Sport ist Entspannung. Sport tut weh. Sport hält jung.

Sport macht Freunde. Sport ist teuer. Sport macht glücklich. Sport macht schlank. 

Sport macht stark. Sport ist brutal. Sport ist die beste Medizin. Sport macht Spaß.

Sport ist eine Mode. Sport macht schön. Sport ist gefährlich.

Sport ist gut gegen Stress.Sport macht stolz.     

Ich meine, dass Sport jung hält
Es ist richtig, dass
Ich denke, dass
Ich glaube nicht, dass
Ich finde, dass
Meine Freunde sagen, dass
Es ist falsch, dass 
  


2) Sehen Sie sich zuerst das Video an und machen Sie mit


3) Interviewen Sie Ihre PartnerIn, machen Sie einige Notizen.
Welche Sportart mögen Sie am besten? (Ich mag...)
Warum haben Sie diese Sportart gewählt? (Ich habe die Sportart gewählt...)
Möchten Sie sich beim Sport vor allem entspannen?
Hätten Sie Lust an einem Tanzkurs teilzunehmen? 
Warum?

4) Denken Sie an eine Sportart und beschreiben Sie sie. Die Gruppe soll dann erraten, was Sie meinen. Hier sind einige Vorschläge.

a) Wo kann man diesen Sport treiben? (draußen/ in der Halle/ im Freien/ in den Bergen/ am Meer…….)

b) Mit wem treibt man diese Sportart? (allein/ in einer Mannschaft/ zu zweit…)

c) Beschreiben Sie den Sport mit einem Adjektiv wie z.B. risikoreich, entspannend, anstrengend, schwierig, gefährlich, ………….

 d) Ist dieser Sport teuer ?

 e) Braucht man eine spezielle Ausrüstung? Welche?

 f) Beschreibe den Sport nun mit deinen Worten, ohne ihn direkt zu nennen.

5) Test: Welche Sportart passt zu Ihnen?

Quelle1 und Quelle2

Für die LehrerInnen: Aufgaben, exotische Sportarten, unbekannte Sportarten.