Grammatikk - repetisjon før skriftlig eksamen. Del 5

Akkusativobjekt

Å skjønne hva et objekt er kan være litt vanskelig. Når du skriver selv, så er nok de fleste setningene dine med objekt, men siden bare hankjønn endrer seg i akkusativ, så er det ikke alltid man trenger tenke over det.

Litt om analyse 

Først finner du verbet (verbalet) i en setning. Verb uttrykker noe vi gjør: jobbe, lese, skrive, spise, hoppe, elske. Oftest plass 2 i setningen.

Deretter finner du subjektet (nominativ). Det er den som utfører verbet/handlingen ("Forbryteren"). Subjektet skriver du ofte på plass 1 i setningen. "Ola leser." Hvem leser? - Svar: Ola. Ola er subjektet. 

Nå kan du se om du har et akkusativobjekt i setningen. Det står ofte på plass 3 i setningen.  Det er den /det verbet/handlingen retter seg mot ("Offeret"). "Ola leser en bok." Hvem leser? - Svar: Ola. Ola er subjektet. Hva+verb+subjekt= objekt. Hva leser Ola? Svar: en bok. En bok er objektet.

Litt enklere forklart? "Ola" er forbryteren som utfører verbet og "en bok" er offeret for verbet. 

Hvis det du har er et hankjønnsord (Bruder) skal du skrive einen/den Bruder. Ich habe einen Bruder.

Hvis det du ser er hankjønnsord (Mann) skal du skrive einen/den Mann. Ich sehe einen Mann.

Hvis det du elsker er hankjønnsord (Mann) skal du skrive einen/den Mann. Ich liebe meinen Mann.

Hvis det du spiser er hankjønnsord skal du skrive einen/den Kuchen. Ich esse einen Kuchen.

Mange elever synes faktisk akkurat dette er noe av det vanskeligste med det tyske språket, så fortvil ikke, hvis du også synes det er vanskelig, men ØV:

Kragerø multiple choice

Kragerø bytt ut ord

Kragerø - oversett, men pass på ordstilling - subjektet er ikke alltid først!

Grammatikk - repetisjon før skriftlig eksamen. Del 4

Jeg nevnte i forrige innlegg at du bruker dativpreposisjonene ofte når du skriver selv. Det er faktisk mulig at du bruker vekselpreposisjonene enda mer!

Vekselpreposisjonene 

Disse preposisjonene veksler mellom å ha akkusativ eller dativ rett etter seg.

                     ©Gro

Fordi ting ikke kan fly hit og dit, så skal du ha dativ når du forteller hvor ting er (Dativ ved RO).  Dativ brukes for eksempel i billedbeskrivelser og beskrivelser generelt, og godt estimert skal du ha dativ i 80-90% av tilfellene etter vekselpreposisjonene. 

Du husker vel fortsatt MRMN?

Her har du flere eksempler slik at reglene kanskje blir tydeligere:

Under kommer noen regler for når du har akkusativ etter disse preposisjonene, men husk: det er størst sannsynlighet for at du skal velge dativ.

Akkusativ ved bevegelse fra A til B og etter auf og über i "overført" / "ikke konkret" betydning (warten auf, sprechen über, stolz auf) 

Først så kan du få repetert at det bare er hankjønn som endrer seg:

Så skal du få se noen eksempelsetninger:

Her er en quizlet til deg.

Og her er noen oppgaver fra Kragerø.

Grammatikk - repetisjon før skriftlig eksamen. Del 3

Dativpreposisjoner 

Du har nok lært om disse preposisjonene, men kanskje litt senere i undervisningen. Jeg vil du skal fokusere på disse nå, fordi du bruker dem hele tiden - vanligvis mye mer enn akkusativpreposisjonene. Enkelt forklart:

Etter disse preposisjonene skal du altså ha dativendelse på artiklene (der, die, das, die, ein, eine, ein), eiendomsord (mein, dein, sein, ihr, unser, euer, ihr/Ihr) 

(husk M-R-M-N)

og personlig pronomen (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie/Sie).

 Kragerø har noen fine oppgaver.

Her er en liten quizlet du kan øve på.

Grammatikk - repetisjon før skriftlig eksamen. Del 2

Presens 

Det er viktig at du kan bøye verb i nåtid for å få en god karakter. Her er enkle regler for dette og noen oppgaver.

Og her er en enkel oversikt du kan kopiere og ta med deg til eksamen:

Possessiv /eiendomsord

Du må vite hva min, din, hans, hennes, dens (sin, sitt sine), vår, deres og deres er på tysk og ha rett ending - for eksempel -e før hunkjønnsord og flertall i nominativ og akkusativ.

Her er en enkel oversikt: 

Her er quizlet du kan øve på. 

Enkeltord

Setninger

Grammatikk - repetisjon før skriftlig eksamen. Del 1

Disse blogg-innleggene kan du bruke som en slags sjekkliste også. Listen begynner med det mest elementære: det du MÅ kunne, og bygger ut fra det:

Substantiv

Regler for kjønn og flertall finner du her.

Riktig kjønn i ordboka:

Riktig flertall i ordboka (husk at artikkelen er "die")

Ordstilling - grunnleggende

Tenk først og fremst at ordstillinga nesten er som på norsk: verb plass 2:

og så finnes det noen unntak fra dette.

Her lærer du om hovedsetninger, men i denne PowerPointen finner du også noen avanserte regler jeg skal fokusere på senere, så vent litt med dem.

Ordbok /Rett bruk av ord

Denne delen bør du nok bruke mest tid på nå i begynnelsen. 

Du må kunne velge riktig ord i ordboken, hvis ikke vil kommunikasjonen bryte sammen - og det er en alvorlig feil til eksamen, og en tysker vil jo ikke skjønne hva du prøver å si.

Jeg har laget to PowerPointer til deg. En som forklarer ordboken noe mer grunnleggende - 

(Denne Powerpointen vil til stadighet utvides, alt etter hvilke problem som kan oppstå underveis mens elevene skriver tekster.)

og en som forklarer bruk av ordklasser og forklarer feil rundt dette, Her er det mange oppgaver du kan gjøre i tillegg til forklaringer. Kanskje du kan få læreren din til å se på svarene dine.

Del 2 blir publisert innen 1 uke. Pass på at du har øvd på alt over før den tid :) 

Kragerø vgs. sine grammatikksider

De beste grammatikk-nettsiden flere tysklærere fra Norge vet om, Kragerø vgs sine grammatikksider, forsvant plutselig for en tid siden, og det var en kort stund med panikk på Facebook. 

Heldigvis var det noen på skolen som hadde full kontroll og opprettet nettsidene på nytt igjen. 

Her er det både grammatikkregler og flere forskjellige typer oppgaver. 

 Her ligger grammatikk-sidene akkurat nå: Kragerø.

Her er et eksempel fra nettsiden:

1* Subjekt 1 2* Subjekt 2 3* Direkte objekt 1 4* Direkte objekt 2 5** Subjekt/direkte objekt 1 6** Subjekt/direkte objekt 2 7** Subjekt/direkte objekt/PIV 1 8*** Subjekt/direkte objekt/PIV 2 9*** Indirekte/direkte objekt 1 10*** Indirekte/direkte objekt 2 11*** PIV/indirekte/direkte O 1 12**** PIV/indirekte/direkte O 2 13*** Foreløpig/egentlig subjekt 14*** "det fins"/"det er" 15*** Dativverb 16**** Apposisjon 17*** Ulike typer setningsledd 1 18**** Ulike typer setningsledd 2 19***** Ulike typer setningsledd 3 20***** Ulike typer setningsledd 4 21* Analyse og pronomen 1 22** Analyse og pronomen 2 23*** Analyse og pronomen 3 24**** Analyse og pronomen 4

Analyse/ Artikler/ (Pronomen)

Lesen und zuhören: Anna Berlin. A1. Teil I

In jeder Deutschstunde lesen wir mindestens 10 Minuten, um das Interesse der Schüler zu wecken.

Die Lesekompetenz ist meiner Meinung nach eine wichtige Basis für schulischen und beruflichen Erfolg.

Beim Lesen wird die Sprachkompetenz gefördert. Das Vokabular erweitert sich und man lernt sich gut auszudrücken. Lesen ist vielleicht der Schlüssel zum Lernen einer Sprache.

Viele Verlage bieten adaptierte Titel auf A1, A2 und B1-Niveau an, wie zum Beispiel Hueber Verlag.

Auf Niveau A1 lesen wir zur Zeit eine Geschichte über Anna aus Berlin. Sie sucht einen Mann... einen reichen Mann.... 

Hier sind einige Fragen zum Buch:

Kapitel 1-7:

Kapitel 1: Wo ist Anna? 

Kapitel 3: Was hat der Mann an? Beschreibe ihn kurz.

Kapitel 4: Was trinkt Anna?

Beschreibe den Mann im Kapitel 5

Was trinkt der Mann im Kapitel 6? Beschreibe ihn.

Was bedeutet: er lächelt? 

Kapitel 8-16

Kapitel 8: Was möchte Anna?

Kapitel 9: Was macht Anna um den Mann kennenzulernen? 

Wer sitzt an ihrem Tisch?

Was hat der Mann in der Hand?

Kapitel 10: Was will der Mann und was sagt Anna?

Kapitel 11: Was macht Anna und was macht der Mann?

Kapitel 12: Was lässt Anna fallen? Warum?

Kapitel 13. Was ist Annas Lüge?

Kapitel 14: Wird Anna ärgerlich, glaubst du?

Was passiert im Kapitel 16?

Kapitel 17-33

Kapitel 17:  Was ist das Brandenburger Tor? 

Finde Fotos und lerne ein bisschen über diese Sehenswürdigkeit.

Woher kommt der Mann?

Kapitel 18: Beschreibe die Stimmung (die Nacht)

Woher kommt Anna?

Was macht Anna?

Kapitel 19: Was war Annas Lüge? Was hat sie falsch gemacht?

Was ist der Reichstag? Finde Fotos + Info

Kapitel 20: Wie sieht der Mann aus?

Wie heißt er?

Kapitel 21: Was macht Oliver?

Was produziert die Firma?

Wie reagiert Anna?

Kapitel 22: Wo wohnt Anna?

Welchen Test macht Anna?

Kapitel 23: Passiert was Wichtiges?

Kapitel 24: Passiert was Wichtiges?

Was bedeutet eifersüchtig?

Kapitel 25: Welches Auto gehört Oliver?

Kapitel 26: Was ist Unter den Linden und Potsdamer Platz?

Finde Fotos + Info

Welche Musik hört Oliver im Auto und was denkt Anna?

Kapitel 27 und 28: Oliver fragt nach Annas Telefonnummer. Er sagt, er wird anrufen.

Wollte Anna einen Kuss von ihm?

Kapitel 29-30: Der Bruder von Anna, Fritz, nervt. Was sagt er und macht er?

Kapitel 31-32: Anna googelt Oliver und lernt seinen ganzen Namen. Wie heißt er?

Kapitel 32-33: Hier findet Anna viele Gerüchte über Oliver. Diese Kapitel sind wahrscheinlich schwer /am schwersten zu verstehen. Der Lehrer kann übersetzen.