Deutsch, bitte :)

Montag, 14. März 2016

NO: Preteritum

På tysk brukes ofte presens perfektum der vi på norsk bruker preteritum, men det er likevel viktig å kunne gjenkjenne og innimellom bruke denne verbformen.

Svake verb

danner preteritum ved hjelp av stammen av verbet + t + personending.

ich fragte

du fragtest

er/sie/es sie fragte

wir fragten

ihr fragtet

sie fragten

Dersom stammen slutter på -d eller –t eller konsonantlyd+n (arbeiten, baden, rechnen), setter vi inn en ekstra -e.

ich arbeit-e-t-e

du arbeit -e-t-est

er/ sie/es arbeit-e-t-e

wir arbeit- e-t-en

ihr arbeit- e-t-et

sie arbeit-e-t-en

Preteritum av haben, sein og werden

haben	sein	werden
ich hatte	ich war	ich wurde
du hattest	du warst	du wurdest
er hatte	er war	er wurde
sie hatte	sie war	sie wurde
es hatte	es war	es wurde
wir hatten	wir waren	wir wurden
ihr hattet	ihr wart	ihr wurdet
sie hatten	sie waren	sie wurden
Sie hatten	Sie waren	Sie wurden

Preteritum av sterke verb
stammevokalen blir som oftest forandret. Slik er det jo på norsk også.

1. og 3. person entall er identiske, og verbet får ingen endelse.

sehen	fahren
ich sah	ich fuhr
du sahst	du fuhrst
er sah	er fuhr
sie sah	sie fuhr
es sah	es fuhr
wir sahen	wir fuhren
ihr saht	ihr fuhrt
sie sahen	sie fuhren
Sie sahen	Sie fuhren

Du- wir - ihr og sie/Sie-formene brukes sjeldent på tysk (2. person entall og flertallsformene), her velger man isteden å bruke presens perfektum.

Hvis du bøyer zu sehen a verbo (zu sehen - sieht – sah – hat gesehen) ser du med en gang hvilken vokal verbet får i preteritum. Dette vil du også se i en ordbok :-)

Modale hjelpeverb og wissen

Her kan du se at alle modalverbene, unntatt sollen og wollen, har en annen vokal i preteritum enn i infinitiv.

Inf.	dürfen	können	mögen	müssen	sollen	wollen	wissen
ich	durfte	konnte	mochte	musste	sollte	wollte	wusste
du	durftest	konntest	mochtest	musstest	solltest	wolltest	wusstest
er	durfte	konnte	mochte	musste	sollte	wollte	wusste
sie	durfte	konnte	mochte	musste	sollte	wollte	wusste
es	durfte	konnte	mochte	musste	sollte	wollte	wusste
wir	durften	konnten	mochten	mussten	sollten	wollten	wussten
ihr	durftet	konntet	mochtet	musstet	solltet	wolltet	wusstet
sie	durften	konnten	mochten	mussten	sollten	wollten	wussten

Oppgaver:

Kragerø 1, Kragerø 2

Dienstag, 8. März 2016

(NO:) Online Aufgaben: Deutsch für Anfänger. Teil 4

Her skal du jobbe mye selvstendig. Du kan komme tilbake til disse oppgavene; det er ikke viktig å bli raskt ferdig. Bruk lang tid på de siste oppgavene. Husk å ta notater av dine vekstpunkt, og lagre alt i OneNote.

1a) Akkusativ er jo nytt for deg. Du bruker akkusativ når du har objekt i setningen, og det er det ganske ofte. Objektet er det handlingen retter seg mot, altså "objektet for handlingen":-)

Objekt er det/den du ser, det du har, det du spiser, det/den du elsker ....

Husk at hankjønn alltid endrer seg (Ich liebe den Mann)!

Les litt selv her

Oppgaver om objekt.

Kragerø1,
Kragerø2

1b) Du har også akkusativ etter en del preposisjoner.

Akkusativpreposisjoner:

durch - gjennom Wir gehen durch den Park.
für - for, til Bist du für mich oder gegen mich?
gegen - mot Sie kämpfen gegen ihre Probleme.
ohne - uten Ich gehe nicht ohne dich.
um - om, omkring, rundt Wir gehen um den Weihnachtsbaum

Se her

Akkusativpreposisjoner

Fyll inn

Kragerø

1c) Personlig pronomen i akkusativ (meg, deg etc).

Bøy personlige pronomen i akkusativ 1

Bøy personlige pronomen i akkusativ 2

Bøy personlige pronomen i akkusativ

2) Mer om verb i presens

Werden må du lære deg. Det brukes ofte.

Modale hjelpeverb

Modale hjelpeverb + litt til
Sterke verb

Finn den riktige verbformen i presens!

Mer om sterke verb

3) Presens perfektum: fortid av verb

Presens perfektum består av et hjelpeverb og et hovedverb: Hjelpeverbet skal på vanlig plass (2. plass), hovedverbet plasseres sist i setningen.
Ich habe ein Auto gekauft - (Jeg har kjøpt en bil)

Regelmessige /svake verb danner perfektum partisipp oftest slik:

ge + verbstamme + t.

Dersom stammen ender på -d eller -t settes en -e- mellom stammen og -t- endingen.

infinitiv perfektum partisipp

suchen gesucht

hören gehört

sagen gesagt

Noen verb får ikke forstavelse ge-.
Det gjelder alle verb som ender på –ieren,
og verb som begynner på be-, ge- er- emp- ent - ver- miss- zer-. .

Perfektum partisipp av sterke/uregelrette verb danner man slik:

ge + verbstamme + en

Stammen får ofte omlyd

Infinitiv perfektum partisipp

lesen gelesen

geben gegeben

schlafen geschlafen

nehmen genommen

De fleste verb har haben som hjelpeverb, noen få har sein. Det kan du lære mer om senere.

Oppgaver:

Schubert (partisipp)
Kragero (partisipp)
Kragero2 (partisipp)

Finn rett bøyning av ‘sein‘ i presens perfektum

Finn riktig bøyning av ‘haben‘ i presens perfektum

Hvilket personlige pronomen passer til verbformene?

Ordstillingen i presens perfektum

4) Her kan du jobbe med forskjellige tema (tysk-engelsk)

5) Fin blanding av "alt"

6) Im Geschäft. Lytteoppgave om Euro

Montag, 29. Februar 2016

Das Wunder von Bern - Aufgaben zum Film

INHALT DES FILMS
Deutschland 1954: Der Krieg ist verloren, das Land liegt wirtschaftlich und moralisch am Boden und erst jetzt, 9 Jahre nach Kriegsende, kehren die letzten ehemaligen Soldaten aus russischer Gefangenschaft heim. Vor diesem Hintergrund erlebt der kleine Matthias Lubanski, größter Fan und persönliches Maskottchen des Essener-Fussballprofis Helmut Rahn die wohl schönste aber auch schwierigste Zeit seines noch jungen Lebens...
Wikipedia

Fragen zum Film

A. Machen Sie eine kurze Zusammenfassung (Wovon handelt der Film?).

Wichtige Fragen (Landeskunde/Geschichte):

1) Was ist das „Wirtschaftswunder“?
2) Was erfahren Sie im Film über das Leben im Ruhrgebiet ?
3) Wie ist das Verhältnis zwischen Mann und Frau?
4) Wie werden die Deutschen im Film dargestellt (Kinder und Erwachsene)? B. Beschreiben Sie die Hauptpersonen (Wer sind die Hauptpersonen? Wie sind die Hauptpersonen?)

1) Was erfahren Sie über Matthias?
2) Was erfahren Sie über Matthias’ Freunde?
3) Was erfahren Sie über Bruno?
4) Was erfahren Sie über die Beziehung (forhold) zwischen Matthias und dem „Boss”?
5) Wie ist die Stimmung, als Matthias nach Hause kommt? Warum?
6) Was passiert, als der Vater nach Hause kommt?

usw....

C. Welche Themen / Problemstellungen werden im Film beleuchtet?

Beispiele: Armut, Identität, Familie, Religion, Generationenkonflikt, Geschlechterrollen

Beantworten Sie auch:

1. Wie haben Sie den Film gefunden?

Warum?

2. Welche Szenen haben Sie lustig/wichtig gefunden?

Warum?

Ausdrücke - Ihre Meinung äußern: (Englisch - Deutsch)

I think (that)… Ich denke, (dass)…

In my opinion… Meiner Meinung nach…

I am of the opinion that… Ich bin der Meinung, dass…

My personal view is that… Meine Meinung dazu ist, dass…

I believe (that)… Ich glaube, (dass)…

I feel that… Ich glaube/finde, (dass)…

I am certain/convinced that… Ich bin mir sicher, dass…

In my experience… Meiner Erfahrung nach…

Quelle 1

Vokabeln zur Zusammenfassung eines Films: (Deutsch - Norwegisch)

Einleitung

(Titel) ist ein Film von (Regisseur).

Die Geschichte handelt von+ D (Thema).

(Titel) spielt in der Zeit von (Ereignis).

(Titel) erzählt die Geschichte von (Held), der …

Inhalt

Zu Beginn der Geschichte …

Dann.... så

Als … da - bøyd verb til slutt

Weil … fordi - bøyd verb til slutt

Nachdem … etter at - bøyd verb til slutt

Bevor …før - bøyd verb til slutt

Eines Tages/Abends … en dag / kveld

Am folgenden Tag … neste dag

Einige Zeit später …en tid senere

Stunden/Monate/Jahre später …

In der Zwischenzeit … I mellomtiden

Jedoch/Wie dem auch sei …imidlertidig / likevel

Zu seiner Überraschung … til hans overraskelse

Schließlich … til slutt

Quelle 2.

Quiz zum Film

Freitag, 26. Februar 2016

NO: Tidsuttrykk med og uten preposisjon

Tidsuttrykk uten preposisjon står i akkusativ, spesielt som svar på spørsmålet "wie lange?"
Vi bruker gjerne preposisjonen i, mens tyskerne ikke bruker preposisjon:
i tre måneder - drei Monate.

Tidsuttrykk i akkusativ svarer på spørsmålene hvor lenge, hvor ofte eller når.
Se her:
Wie lange? Wir waren da den ganzen Tag. Wir waren zwei Tage da
Wie oft? Jeden Samstag gehe ich ins Kino.
Wann? Diesen Sommer haben wir viel gebadet.

Tidsuttrykk med preposisjon.
Husk: An, in og vor, om tid skal ha dativ!

Am Morgen, am Tag, am Abend, in der Nacht (del av døgnet)
Im Monat, im Juli, im Winter, im Jahr 1972 (måneder, årstider, årstall).
Mer utfyllende under.

Vi bruker seit + nåtid om et forhold som fremdeles gjelder. Norsk bruker vi perfektum og i!
Ich wohne seit zehn Jahren in Drammen. Jeg har bodd i Drammen i 10 år (og bor her ennå)

Merk:
In einem Monat - om en måned.
Vor einem Monat - for en måned siden

Er ist kurz vor Ostern gekommen. Han kom (har kommet) kort før påske.
Nach dem Urlaub gibt es viel zu tun! Etter ferien er det mye å gjøre.
Oma besucht uns zu Weihnachten, zu Silvester, zu Ostern und zu Pfingsten,
Bestemor besøker oss til jul, til nyttår, til påske og til pinse.

Frem til (bis wann? - "frem til når")
Von Montag bis Freitag bin ich an der Universität (fra mandag til fredag)
Ich habe heute nur bis 18.00 Uhr Zeit.

Die Abschlussfeier dauerte bis zum Morgengrauen.

Unsere Gäste bleiben nur bis Montag.

bis + Akkusativ, når substantivet ikke har artikkel

bis zu + Dativ, når substantivet har artikkel.

Am - an dem:
Wann hast du Geburtstag? Ich habe am Montag Geburtstag
  Ich habe am neunten April Geburtstag
Ich habe am zwanzigsten Oktober Geburtstag

Am foran dag (am Montag, am Sonntag, am Donnerstag)

tidspunkt på dagen (am Abend, am Morgen, Am Vormittag – MEN: in der Nacht)

og dato (am 18. April, am 3. Mai)

Ved vane/ noe som skjer ofte heter det
montags, dienstags, abends, nachts, morgens
(liten bokstav + ordet ender på –s)

Im - in dem:
foran måned (im März, im Dezember, im April)

årstid (im Frühling, im Sommer, im Herbst, im Winter)

og årstall (1975/im Jahre 1975)

Um ved klokkeslett
um vier Uhr (klokka fire)
um Viertel vor drei (klokka kvart på tre)
um halb eins (klokka halv ett)
Um 7.30 Uhr fährt meine S-Bahn ab

Den ved datering av brev (Berlin, den 2. (zweiten) März, Oslo, den 15. Oktober)

Ved ubestemt tidspunkt brukes genitiv (en eller annen….):
Eines Tages (en eller annen dag)
Eines Abends (en eller annen kveld)
Eines Nachts (en eller annen natt)
Eines Morgens

Uttrykk om alder
Mit 16 Jahren kann man Bier triinken
Som 16åring (Når man er 16 år) kan man ta drikke øl.
Er ist ein Junge von 14 Jahren. Han er en gutt på 14 år.

Her er en mer utfyllende liste med tidsuttrykk.

Kragerø har også en flott oversikt over tidsuttrykk her

Quizlet med forskjellige tidsuttrykk

Oppgaver
Anflug
Kragerø1, Kragerø2, Kragerø3, Kragerø4, Kragerø5

Det er viktig at du kommer tilbake til denne bloggsiden med jevne mellomrom.
Noen av uttrykkene kommer du sikkert til å lære deg ganske så raskt, men så vil du kanskje blande sammen andre. Stå på!
:-)

Sonntag, 14. Februar 2016

Geteilt und wiedervereint: von 1945 bis 1990 (Anne Marie Schulze, Samlaget, Weiter geht's)

In die Vergangenheit reisen: Hier klicken.

1) Video zum Thema Berliner Mauer.

Bitte schauen Sie sich das Video an

Was haben Sie verstanden? Erklären Sie einem Partner (auf Norwegisch)

2) Wir lesen die Lisa: eine deutsche Geschichte und beschreiben die Bilder auf Deutsch

Quizlet - Vokabeln (Norwegisch-Deutsch)

"Das Leben der Lisa erzählt zugleich die Geschichte des 20. Jahrhunderts in Deutschland. Geboren in der Kaiserzeit, Jugend während des Ersten Weltkriegs, Hochzeit in den »Goldenen Zwanzigern«, Nazizeit, DDR und deutsche Wiedervereinigung – Lisas Leben reicht fast bis in unsere Tage. Eine Lebensgeschichte, mit der es Klaus Kordon spielend schafft, bereits junge Leser an Geschichte heranzuführen" Quelle

Geteilt und wiedervereint
Wir werden dieses digitale Buch benutzen. (Anne Marie Schulze, Samlaget, Weiter geht's ab S.234)

3) Lesen Sie S. 236-240 und beantworten Sie die Fragen auf Seite 240 (Worum geht's und Sag mal was).

4) Lesen Sie das Gedicht "Wo Deutschland lag" von Günter Kunert

Wo Deutschland lag

Wo Deutschland lag, liegen zwei Länder,

Zwei Länder liegen dort,

Und es trennt sie mehr als eine Grenze.

Die gleiche Sprache sprechen sie,

die Gleiche,

Aber sie können sich nicht verstehen, weil

sie eine andere Sprache sprechen,

eine andere,

Denn sie sind zwei Länder, zwei Länder

sind sie, und liegen, wo Deutschland lag.

Günter Kunert

a) Was mein der Autor mit dem Satz "Wo Deutschland lag, liegen zwei Länder"?

b) Wann, glaubst du, ist das Gedicht geschrieben? Warum?

c) Im Text steht, dass die Menschen die gleiche Sprache sprechen, aber trotdem verstehen sie sich nicht. Warum nicht?

Schulze S. 241

5) Zusammenarbeit/Gruppenarbeit: Die Schüler lesen sich ihre Texte durch und bereiten sich auf das Nacherzählen vor.

Person A: Lesen Sie den Text "Wo warst du als die DDR verschwand?" S 242-243. Worum geht es im Text? Bitte den anderen nacherzählen.

Person B: Lesen Sie den Text "Der Trabi" S. 243-244. Worum geht es im Text? Bitte den anderen nacherzählen.

Person C: Lesen Sie den Text "Die Ostalgie-Party" S. 245-247. Worum geht es im Text? Bitte den anderen nacherzählen.

6) Und dann zum Schluss: Hier zuhören. Machen Sie eine kurze Zusammenfassung. Was wird gesagt?

Die deutsche Geschichte - eine Übersicht

Infografik DDR

und hier für Kinder

Donnerstag, 11. Februar 2016

NO: Typische Fehler: Regeln und Aufgaben A2 und B1

Alt om grammatikk:

http://losgehts.samlaget.no/_upl/bilete/minigram9.pdf

Alt om grammatisk terminologi:
http://losgehts.samlaget.no/_upl/bilete/grammatisk_ordliste-pdf_entwurf.pdf

Regler og oppgaver:

Analyse – artikler og personlige pronomen

http://www.kragerovgs.no/analyse.html

Her finner du både regler og oppgaver – let deg fram til det du sliter litt med eller ønsker å øve mer på

Sjekk dette også:

Preposisjoner

http://www.kragerovgs.no/prep.html

Her finner du både regler og oppgaver – let deg fram til det du sliter litt med eller ønsker å øve mer på

Her er flere oppgaver:

Pronomen

http://www.kragerovgs.no/pron.html