Ich wünsche Ihnen eine schöne Weihnachtszeit.
Dienstag, 22. Dezember 2015
Fröhliche Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr 2016,
liebe Leser und Leserinnen.
Ich wünsche Ihnen eine schöne Weihnachtszeit.
Ich wünsche Ihnen eine schöne Weihnachtszeit.
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Donnerstag, 10. Dezember 2015
Kahoot: Weihnachten
Hier können Sie spielen
Viel Spaß :-)
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Mittwoch, 9. Dezember 2015
Spielend Deutsch lernen 2
Hier ist ein fantastisches Heft
Ein Perfektspiel
und hier ist tatsächlich ein Dinosaurierspiel!
:-)
Hueber Verlag:
Kopiervorlagen für Ihren Unterricht
Spiele für den Unterricht
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Sonntag, 29. November 2015
Weihnachten und Advent 2015
Weihnachten in Norwegen und in Deutschland
Wie feiert man Weihnachten in Deutschland? Wie feiert man in Norwegen? Finden Sie Unterschiede und Ähnlichkeiten. Schreiben Sie einen Text.
Hier finden Sie einen Adventskalender (2015)
Und zum Schluss: Schmücken Sie das Wohnzimmer und lesen Sie diese Interaktive Weihnachtsgeschichte.
Deutsch für Anfänger:
Vokabeln mit Bilder
Vokabeln: Norwegisch-Deutsch
Ja-oder-Nein-Weihnachtsquiz: Was berichtet die Bibel wirklich?
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Sonntag, 22. November 2015
(NO:) Online Aufgaben: Deutsch für Anfänger. Teil 3
Her skal du jobbe mye selvstendig. Du kan komme tilbake til disse oppgavene; det er ikke viktig å bli raskt ferdig. Bruk lang tid på de siste oppgavene. Husk å ta notater av dine vekstpunkt, og lagre alt i OneNote.
1) Rechnen: Regnestykker
die Zahlen: Tall
2) Repetisjon av verb og pronomen
1) Rechnen: Regnestykker
die Zahlen: Tall
2) Repetisjon av verb og pronomen
Haben
Sein
Verb i presens
Verbending i presens
Husker du de personlige pronomene
3) Eiendomsord: min, din, hans, hennes etc.
Bytt ut substantivet med rett eiendomsord
Sett inn rett eiendomsord i setningene
4) Meine Familie
Ord for familie
Quizlet om Familie
5) Farger, årstidene, månedene, ukedagene
Die Farben
Die Jahreszeiten
Die Monate
Die Tage
6) Lytteoppgave om klær og farger.
Sein
Verb i presens
Verbending i presens
Husker du de personlige pronomene
3) Eiendomsord: min, din, hans, hennes etc.
Bytt ut substantivet med rett eiendomsord
Sett inn rett eiendomsord i setningene
4) Meine Familie
Ord for familie
Quizlet om Familie
5) Farger, årstidene, månedene, ukedagene
Die Farben
Die Jahreszeiten
Die Monate
Die Tage
6) Lytteoppgave om klær og farger.
Hör-Seh-Verstehen: Kleider und Farben, Jonas
Gjør Worum geht's
Du kan også gjøre verboppgavene
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 13. November 2015
Projektarbeit: Wählen Sie ein Bundesland und eine Stadt
Arbeiteten Sie in Gruppen oder allein.
Wählen Sie eines der 16 Bundesländer und die Bundeshauptstadt oder eine andere Stadt im Bundesland aus.
Machen Sie ein Werbeplakat für dieses Bundesland und die Stadt.
Finden Sie heraus:
Andere wichtige Städte, Sehenswürdigkeiten
Spezialitäten (Essen und Trinken)
Geografische Lage, Klima, Landschaft
Berühmte Persönlichkeiten
Was gibt es noch Interessantes?
Suchen Sie im Internet nach Informationen und Materialien wie Fotos, Karten, Texte usw. für die Präsentation
Schreiben Sie Texte zu den ausgewählten Bildern. Benutzen Sie kurze, informative
Sätze. Wählen Sie ansprechende Überschriften.
Vielleicht machen Sie zum Schluss ein Quiz zu Ihrem Bundesland?
Präsentieren Sie das Bundesland und die Stadt :-)
Viel Spaß dabei!
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Donnerstag, 5. November 2015
(NO:) Presens perfektum: fortid av verb: Video
Nå har jeg laget flere videoer til dere om presens perfektum - altså fortid av verb.
Her er et blogginnlegg om presens perfektum, forklart på en litt annen måte.
Dette blir gøy og lett :-)
Presens perfektum på tysk - del 1. Regelrette verb, svake verb
Presens perfektum på tysk - del 2. Regelrette verb, noen unntak, verb som mister ge-, svake verb
Presens perfektum på tysk - del 3. Uregelrette verb, sterke verb, endring av stamme
Presens perfektum på tysk - del 4. Sein eller haben som hjelpeverb kommer snart :)
Her er et blogginnlegg om presens perfektum, forklart på en litt annen måte.
Dette blir gøy og lett :-)
Presens perfektum på tysk - del 1. Regelrette verb, svake verb
Presens perfektum på tysk - del 2. Regelrette verb, noen unntak, verb som mister ge-, svake verb
Presens perfektum på tysk - del 3. Uregelrette verb, sterke verb, endring av stamme
Presens perfektum på tysk - del 4. Sein eller haben som hjelpeverb kommer snart :)
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Samstag, 31. Oktober 2015
Vokabeln spielend lernen
Hier sind einige Online- Aufgaben (Hueber Verlag)
Gegensätze
Präpositionen
Wortteile
eu, äu, au, ei - zuhören
Was passt? Zahlen - zuhören
Was passt wohin? Zuhören
Ergänzen: nicht, nichts, sondern, kein(en), niemand
Welche Küsse?
Gegensätze - Adjektive
Werden als Hilfsverb (Zukunft/Futur). Wörter zuordnen
Lerntipp hier
Gegensätze
Präpositionen
Wortteile
eu, äu, au, ei - zuhören
Was passt? Zahlen - zuhören
Was passt wohin? Zuhören
Ergänzen: nicht, nichts, sondern, kein(en), niemand
Welche Küsse?
Gegensätze - Adjektive
Werden als Hilfsverb (Zukunft/Futur). Wörter zuordnen
Lerntipp hier
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Donnerstag, 29. Oktober 2015
Aufgaben zum Film. Knockin' on Heaven's door
INHALT DES FILMS
Als die jungen Männer Rudi und Martin erfahren, dass sie nicht mehr lange zu Leben haben, beschließen sie, ihre letzten Tage in vollen Zügen zu genießen. Als Rudi bei einer Flasche Tequila gesteht, dass er "noch niemals am Meer war", machen sich die beiden in einem gestohlenen Wagen auf den Weg dorthin. Zufälligerweise entdecken sie im Kofferraum des Wagens einen Koffer mit einer Millionen Mark darin...
......
1) Machen Sie eine kurze Zusammenfassung (Wovon handelt der Film?).
2) Wie haben Sie den Film gefunden?
Eher positiv:
‐ spitze; super; prima; klasse; großartig; ausgezeichnet; fantastisch; außergewöhnlich gut; sehr gut; gut; gar nicht schlecht; nicht schlecht; na ja, es geht; …
‐ faszinierend; wunderschön; interessant; wertvoll; überraschend; spannend; rührend; cool; toll; glaubwürdig; aktuell; lebensecht; authentisch; sympathisch; komisch; …
Eher negativ:
‐ [zu] langweilig; stinklangweilig; geschmacklos; banal; altmodisch; lebensfremd; uninteressant; traditionell; ernsthaft; trocken; übertrieben; komisch; sonderbar; seltsam; merkwürdig; tragisch; sentimental; …
‐ schlecht; (leider) nicht gut; nicht so; gar nicht; total nicht; absolut nicht; abscheulich; fürchterlich; schrecklich; …
Quelle 1
‐ faszinierend; wunderschön; interessant; wertvoll; überraschend; spannend; rührend; cool; toll; glaubwürdig; aktuell; lebensecht; authentisch; sympathisch; komisch; …
Eher negativ:
‐ [zu] langweilig; stinklangweilig; geschmacklos; banal; altmodisch; lebensfremd; uninteressant; traditionell; ernsthaft; trocken; übertrieben; komisch; sonderbar; seltsam; merkwürdig; tragisch; sentimental; …
‐ schlecht; (leider) nicht gut; nicht so; gar nicht; total nicht; absolut nicht; abscheulich; fürchterlich; schrecklich; …
Quelle 1
3) Warum? Welche Szenen im Film waren besonders gut oder schlecht?
interessant - spannend - lebensecht - faszinierend - überraschend - rührend - lustig - glaubwürdig -wunderschön - aktuell - ernsthaft - uninteressant - langweilig - banal altmodisch - lebensfremd - ernsthaft - trocken - übertrieben - zu kompliziert …
4) Beschreiben Sie die zwei Hauptpersonen. Begründen Sie Ihre Meinung.
zufrieden – unzufrieden – sicher – unsicher – glücklich – unglücklich – offen – verschlossen – realistisch – träumerisch – nervös – ruhig – uninteressiert – neugierig – mutig – gelassen - egoistisch – hilfsbereit – heldenhaft – kontaktfreudig – zuverlässig – unzuverlässig – beherrscht – süchtig – liebenswürdig – barsch – freundlich – schlau – ehrgeizig – bescheiden – zögernd – ehrlich – unehrlich – kritisch – optimistisch – verzweifelt – usw
Ausdrücke - Ihre Meinung äußern: (Englisch - Deutsch)
I think (that)… Ich denke, (dass) Knockin' on Heaven's door....
In my opinion… Meiner Meinung nach ist Knockin' on Heaven's door…
I am of the opinion that… Ich bin der Meinung, dass…
My personal view is that… Meine Meinung dazu ist, dass…
I believe (that)… Ich glaube, (dass)…
I feel that… Ich glaube/finde, (dass)…
I am certain/convinced that… Ich bin mir sicher, dass…
In my experience… Meiner Erfahrung nach…
Vokabeln zur Zusammenfassung eines Films: (Deutsch - Norwegisch)
Einleitung
Knockin' on Heaven's door ist ein Film von (Regisseur).
Die Geschichte handelt von+ D (Thema).
Knockin' on Heaven's door spielt in der Zeit von (Ereignis).
Knockin' on Heaven's door erzählt die Geschichte von …
Inhalt
Zu Beginn der Geschichte … i begynnelsen
Dann.... så
Als … da - bøyd verb til slutt
Weil … fordi - bøyd verb til slutt
Nachdem … etter at - bøyd verb til slutt
Bevor …før - bøyd verb til slutt
Eines Tages/Abends … en dag / kveld
Am folgenden Tag … neste dag
Einige Zeit später …en tid senere
Später … senere
In der Zwischenzeit … I mellomtiden
Jedoch/Wie dem auch sei …imidlertidig / likevel
Zu seiner Überraschung … til hans overraskelse
Schließlich … til slutt
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Dienstag, 27. Oktober 2015
Du har gjort et veldig smart valg for Norge
og deg selv :-)
Regjeringen vil at flere skal lære seg tysk, og bevilger nå penger til dette.
Tenk hvor etterspurt og ønsket akkurat du er på grunn av dine tyskkunnskaper.
Tyskland er Norges viktigste partner i Europa og regjeringen «vil stimulere til økt interesse for tysk språk og Tyskland i skolen og blant studenter».
Videre blir det understreket at «Tysklands viktige rolle for norsk verdiskapning gjør økt kompetanse om det tyske samfunn, språk og kultur viktig for næringslivet».
Les mer her
:-)
Regjeringen vil at flere skal lære seg tysk, og bevilger nå penger til dette.
Tenk hvor etterspurt og ønsket akkurat du er på grunn av dine tyskkunnskaper.
Tyskland er Norges viktigste partner i Europa og regjeringen «vil stimulere til økt interesse for tysk språk og Tyskland i skolen og blant studenter».
Videre blir det understreket at «Tysklands viktige rolle for norsk verdiskapning gjør økt kompetanse om det tyske samfunn, språk og kultur viktig for næringslivet».
Les mer her
:-)
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 23. Oktober 2015
Lustige deutsche Zungenbrecher
Für Anfänger
Mit englischer Übersetzung
Hier ist ein Video für A2 / B1. RhabarberBarbara
Hier können Sie das Alphabet üben
Mit englischer Übersetzung
Hier ist ein Video für A2 / B1. RhabarberBarbara
Hier können Sie das Alphabet üben
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Samstag, 17. Oktober 2015
Unsere Vorbilder :-)
Er ist 23 Jahre alt und spricht 14 unterschiedliche Sprachen. Wie ist das möglich?
Bitte schauen Sie sich das Video an
Sie können auch diesen Text lesen "Der Mann, der 32 Sprachen fließend spricht"
Ioannis Ikonomou
Mit fünf Jahren lernte er Englisch, mit sieben Deutsch ("Frau Rosi, eine Deutsche auf Kreta, hat es mir beigebracht"), mit knapp zehn Jahren Italienisch ("Ein Schulkamerad fing damit an, ich wollte besser sein als er"), mit 13 Russisch ("Ich liebte Dostojewski"), mit 14 das ostafrikanische Suaheli ("Das war nur Spaß") und mit 16 Türkisch. "Ich wollte keine Feinde haben, ich wollte mit ihnen sprechen."
Quelle: Die Welt
Jetzt sind Sie daran!
Bitte schauen Sie sich das Video an
Sie können auch diesen Text lesen "Der Mann, der 32 Sprachen fließend spricht"
Ioannis Ikonomou
Mit fünf Jahren lernte er Englisch, mit sieben Deutsch ("Frau Rosi, eine Deutsche auf Kreta, hat es mir beigebracht"), mit knapp zehn Jahren Italienisch ("Ein Schulkamerad fing damit an, ich wollte besser sein als er"), mit 13 Russisch ("Ich liebte Dostojewski"), mit 14 das ostafrikanische Suaheli ("Das war nur Spaß") und mit 16 Türkisch. "Ich wollte keine Feinde haben, ich wollte mit ihnen sprechen."
Quelle: Die Welt
Jetzt sind Sie daran!
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 9. Oktober 2015
Aussprache (Deutsch-Englisch)
Dieses Video ist einfach super, um die Aussprache der deutschen (und der englischen) Sprache(n) einfacher zu verstehen und lernen:
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Donnerstag, 1. Oktober 2015
Film: Soul Kitchen
Vor dem Film:
Es geht um Familie und Freunde, um Liebe, Vertrauen und Loyalität.
Kneipenbesitzer Zinos ist vom Pech verfolgt: erst zieht seine Freundin Nadine für einen neuen Job nach Shanghai, dann erleidet er einen Bandscheibenvorfall.
Als er in seiner Not den exzentrischen Spitzenkoch Shayn engagiert, bleiben auf einmal auch die schon wenigen Stammgäste aus. Und als wäre das nicht schon genug, taucht auch noch sein leicht krimineller Bruder Illias auf und bittet ihn um Hilfe.
Während Zinos noch überlegt, wie er den Laden los wird, um Nadine nach Shanghai folgen zu können, locken Musik und die ausgefallene Speisekarte immer mehr Szenepublikum an. Das ,,Soul Kitchen" rockt und boomt wie nie zuvor.
Doch dann überschlagen sich die Ereignisse.
Vokabeln üben (deutsch-norwegisch). Möchten Sie eine andere Sprache, dann suchen Sie ganz einfach auf Quizlet:
Quizlet 1
Quizlet 2
Quizlet 3
Danke, Litz :-)
Nach dem Film:
1) Was machen die Leute “beruflich”? Verbinden Sie!
1. der Kellner a. Thomas Neumann
2. die Kellnerin b. Sokrates
3. der Bootsbauer c. Anna Mondstein
4. der Koch d. Lucia Faust
5. der Immobilienspekulant e. Illias Kazantsakis
6. der Investor f. Nadine Krüger
7. der « Soul Kitchen »‐Betreiber g. Shayn Weiss
8. die Physiotherapeutin h. Lutz
9. die Auslandskorrespondentin i. Zinos Kazantsakis
10. der Knastbruder j. Herr Jung
2) Was bedeutet
der Knast / die Bullen / kapiert?
3) Vervollständigen Sie den Lückentext mit den richtigen Personalpronomen .(ich - mich -mir - du - dich - dir usw.)
1.) Lucia : “Hat es ………………… geschmeckt?” (Höflichkeitsform)
2) Thomas : “Schön ……. zu sehen!”
Zinos : “Thomas Neumann! Unglaublich!”
3.) Kellnerin : “Was kann ich denn für …………….. tun?” (Höflichkeitsform)
4.) Oma : “Was anders als bei ……., nicht”
5.) Shayn : “Hast du einen Job für ………..?”
6.) Illias : “Setz dich hin. Ich muss mit …………….. reden”
Zinos : “Was willst du? Soll ich …………. verstecken?
7.) Zinos : “Nadine, ich kann …………. sehen. Ist ja unglaublich. Kannst du ………. jetzt
sehen?”
8.) Zinos : “…………….. schmeckt mein Essen auch nicht. Aber den Leuten schmeckt’s.”
9.) Frau Schuster : “Schuster, Finanzamt. Sie schulden ………………… noch Geld.”
10.) Illias : “Mädchen, hast du noch ein Bier?”
Lucia : “Hol ……. selber eins.”
11.) Zinos : “Was guckst du ……… so an? Ich ruf’ ………. an”
12.) Thomas : “Und?”
Zinos : “Was und?”
Thomas : “Verkaufst du ……….. deinen Laden?”
13.) Lucia : “Erzähl …… bitte was los ist.”
14.) Zinos (am Telefon) : “Ich habe …….. überhaupt nicht vergessen.”
15.) Zinos (bei der Physiotherapeutin) : “Kann ich ………. vielleicht umdrehen. Dies ist
peinlich.”
16.) Lucia : “Wir brauchen …… am Tresen”
17.) Lucia : “Ich kann mich überhaupt nicht um ……… kümmern”
Zinos : “Was erzählst du …… da?”
18.) ……….. gefällt es nicht.
19.) Nadine : “Zur Zeit bin ich nicht erreichbar. Hinterlassen Sie ……….. eine Nachricht.”
Übung 4: Wie hat Ihnen der Film gefallen?
Hilfe:
Eher positiv:
‐ spitze; super; prima; klasse; großartig; ausgezeichnet; fantastisch; außergewöhnlich gut; sehr gut; gut; gar nicht schlecht; nicht schlecht; na ja, es geht; …
‐ faszinierend; wunderschön; interessant; wertvoll; überraschend; spannend; rührend; cool; toll; glaubwürdig; aktuell; lebensecht; authentisch; sympathisch; komisch; …
Eher negativ:
‐ [zu] langweilig; stinklangweilig; geschmacklos; banal; altmodisch; lebensfremd; uninteressant; traditionell; ernsthaft; trocken; übertrieben; komisch; sonderbar; seltsam; merkwürdig; tragisch; sentimental; …
‐ schlecht; (leider) nicht gut; nicht so; gar nicht; total nicht; absolut nicht; abscheulich; fürchterlich; schrecklich; …
Quelle 2
Vokabeln zur Zusammenfassung eines Films: (Deutsch - Norwegisch)
Es geht um Familie und Freunde, um Liebe, Vertrauen und Loyalität.
Kneipenbesitzer Zinos ist vom Pech verfolgt: erst zieht seine Freundin Nadine für einen neuen Job nach Shanghai, dann erleidet er einen Bandscheibenvorfall.
Als er in seiner Not den exzentrischen Spitzenkoch Shayn engagiert, bleiben auf einmal auch die schon wenigen Stammgäste aus. Und als wäre das nicht schon genug, taucht auch noch sein leicht krimineller Bruder Illias auf und bittet ihn um Hilfe.
Während Zinos noch überlegt, wie er den Laden los wird, um Nadine nach Shanghai folgen zu können, locken Musik und die ausgefallene Speisekarte immer mehr Szenepublikum an. Das ,,Soul Kitchen" rockt und boomt wie nie zuvor.
Doch dann überschlagen sich die Ereignisse.
Quelle 1
Trailer:
Vokabeln üben (deutsch-norwegisch). Möchten Sie eine andere Sprache, dann suchen Sie ganz einfach auf Quizlet:
Quizlet 1
Quizlet 2
Quizlet 3
Danke, Litz :-)
Nach dem Film:
1) Was machen die Leute “beruflich”? Verbinden Sie!
1. der Kellner a. Thomas Neumann
2. die Kellnerin b. Sokrates
3. der Bootsbauer c. Anna Mondstein
4. der Koch d. Lucia Faust
5. der Immobilienspekulant e. Illias Kazantsakis
6. der Investor f. Nadine Krüger
7. der « Soul Kitchen »‐Betreiber g. Shayn Weiss
8. die Physiotherapeutin h. Lutz
9. die Auslandskorrespondentin i. Zinos Kazantsakis
10. der Knastbruder j. Herr Jung
2) Was bedeutet
der Knast / die Bullen / kapiert?
3) Vervollständigen Sie den Lückentext mit den richtigen Personalpronomen .(ich - mich -mir - du - dich - dir usw.)
1.) Lucia : “Hat es ………………… geschmeckt?” (Höflichkeitsform)
2) Thomas : “Schön ……. zu sehen!”
Zinos : “Thomas Neumann! Unglaublich!”
3.) Kellnerin : “Was kann ich denn für …………….. tun?” (Höflichkeitsform)
4.) Oma : “Was anders als bei ……., nicht”
5.) Shayn : “Hast du einen Job für ………..?”
6.) Illias : “Setz dich hin. Ich muss mit …………….. reden”
Zinos : “Was willst du? Soll ich …………. verstecken?
7.) Zinos : “Nadine, ich kann …………. sehen. Ist ja unglaublich. Kannst du ………. jetzt
sehen?”
8.) Zinos : “…………….. schmeckt mein Essen auch nicht. Aber den Leuten schmeckt’s.”
9.) Frau Schuster : “Schuster, Finanzamt. Sie schulden ………………… noch Geld.”
10.) Illias : “Mädchen, hast du noch ein Bier?”
Lucia : “Hol ……. selber eins.”
11.) Zinos : “Was guckst du ……… so an? Ich ruf’ ………. an”
12.) Thomas : “Und?”
Zinos : “Was und?”
Thomas : “Verkaufst du ……….. deinen Laden?”
13.) Lucia : “Erzähl …… bitte was los ist.”
14.) Zinos (am Telefon) : “Ich habe …….. überhaupt nicht vergessen.”
15.) Zinos (bei der Physiotherapeutin) : “Kann ich ………. vielleicht umdrehen. Dies ist
peinlich.”
16.) Lucia : “Wir brauchen …… am Tresen”
17.) Lucia : “Ich kann mich überhaupt nicht um ……… kümmern”
Zinos : “Was erzählst du …… da?”
18.) ……….. gefällt es nicht.
19.) Nadine : “Zur Zeit bin ich nicht erreichbar. Hinterlassen Sie ……….. eine Nachricht.”
Übung 4: Wie hat Ihnen der Film gefallen?
Hilfe:
Eher positiv:
‐ spitze; super; prima; klasse; großartig; ausgezeichnet; fantastisch; außergewöhnlich gut; sehr gut; gut; gar nicht schlecht; nicht schlecht; na ja, es geht; …
‐ faszinierend; wunderschön; interessant; wertvoll; überraschend; spannend; rührend; cool; toll; glaubwürdig; aktuell; lebensecht; authentisch; sympathisch; komisch; …
Eher negativ:
‐ [zu] langweilig; stinklangweilig; geschmacklos; banal; altmodisch; lebensfremd; uninteressant; traditionell; ernsthaft; trocken; übertrieben; komisch; sonderbar; seltsam; merkwürdig; tragisch; sentimental; …
‐ schlecht; (leider) nicht gut; nicht so; gar nicht; total nicht; absolut nicht; abscheulich; fürchterlich; schrecklich; …
Quelle 2
Ausdrücke - Ihre Meinung äußern: (Englisch - Deutsch)
I think (that)… Ich denke, (dass)…
In my opinion… Meiner Meinung nach…
I am of the opinion that… Ich bin der Meinung, dass…
My personal view is that… Meine Meinung dazu ist, dass…
I believe (that)… Ich glaube, (dass)…
I feel that… Ich glaube/finde, (dass)…
I am certain/convinced that… Ich bin mir sicher, dass…
Vokabeln zur Zusammenfassung eines Films: (Deutsch - Norwegisch)
Einleitung
(Titel) ist ein Film von (Regisseur).
Die Geschichte handelt von+ D (Thema).
(Titel) spielt in der Zeit von (Ereignis).
(Titel) erzählt die Geschichte von (Held), der …
Inhalt
Zu Beginn der Geschichte …
Dann.... så
Als … da - bøyd verb til slutt
Weil … fordi - bøyd verb til slutt
Nachdem … etter at - bøyd verb til slutt
Bevor …før - bøyd verb til slutt
Eines Tages/Abends … en dag / kveld
Am folgenden Tag … neste dag
Einige Zeit später …en tid senere
Stunden/Monate/Jahre später …
In der Zwischenzeit … I mellomtiden
Jedoch/Wie dem auch sei …imidlertidig / likevel
Zu seiner Überraschung … til hans overraskelse
Schließlich … til slutt
Quelle 4.
Lösungen Übung 1:
1. h /2. d /3. b /4. g /5. a /6. j /7. i /8. c /9. f /10. e
Lösungen Übung 2:
das Gefängnis /die Polizei / verstanden?
(Titel) ist ein Film von (Regisseur).
Die Geschichte handelt von+ D (Thema).
(Titel) spielt in der Zeit von (Ereignis).
(Titel) erzählt die Geschichte von (Held), der …
Inhalt
Zu Beginn der Geschichte …
Dann.... så
Als … da - bøyd verb til slutt
Weil … fordi - bøyd verb til slutt
Nachdem … etter at - bøyd verb til slutt
Bevor …før - bøyd verb til slutt
Eines Tages/Abends … en dag / kveld
Am folgenden Tag … neste dag
Einige Zeit später …en tid senere
Stunden/Monate/Jahre später …
In der Zwischenzeit … I mellomtiden
Jedoch/Wie dem auch sei …imidlertidig / likevel
Zu seiner Überraschung … til hans overraskelse
Schließlich … til slutt
Quelle 4.
Lösungen Übung 1:
1. h /2. d /3. b /4. g /5. a /6. j /7. i /8. c /9. f /10. e
Lösungen Übung 2:
das Gefängnis /die Polizei / verstanden?
Lösungen Übung 3:
1. Ihnen /2. dich /3. Sie /4. dir /5. mich /6. dir; dich /7. dich; mich /8. Mir /9. uns /10. dir
11. mich; dich /12. mir /13. mir /14. dich /15. mich /16. dich /17. dich; mir /18. Mir /19. mir
1. Ihnen /2. dich /3. Sie /4. dir /5. mich /6. dir; dich /7. dich; mich /8. Mir /9. uns /10. dir
11. mich; dich /12. mir /13. mir /14. dich /15. mich /16. dich /17. dich; mir /18. Mir /19. mir
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Mittwoch, 16. September 2015
Berlin
1) Was lieben Sie an Berlin?
2) Die Menschen im Video lieben auch Berlin. Warum? Erwähnen Sie einige Beispiele.
Video mit englischen und deutschen Untertiteln
3) Was mögen die Menschen nicht?
4) Betrachten Sie die beiden Fotos
Welches Foto gefällt Ihnen besser? Beschreiben Sie das Foto und begründen Sie Ihre Wahl. Schreiben Sie einen kurzen Text auf Deutsch
Redemittel:
Auf dem Bild sieht man…
Auf dem Bild ist/sind… dargestellt.
Das Bild stellt … dar.
Ich sehe…
Im Vordergrund / Hintergrund ist /sind
In der Mitte
Im Mittelpunkt
Am unteren/oberen Rand
Auf der rechten/linken Seite
In der Ecke rechts oben / links unten
Vorne/unten rechts/links
in der oberen Hälfte des Fotos
Davor/dahinter
Fällt was besonders auf?
Besonders bemerkenswert ist, …
Auffallend ist …
Was mir (besonders) auffällt ist/sind vor allem …
Was sofort besonders auffällt ist / sind …
Nicht zu übersehen ist / sind …
2) Die Menschen im Video lieben auch Berlin. Warum? Erwähnen Sie einige Beispiele.
Video mit englischen und deutschen Untertiteln
3) Was mögen die Menschen nicht?
4) Betrachten Sie die beiden Fotos
Welches Foto gefällt Ihnen besser? Beschreiben Sie das Foto und begründen Sie Ihre Wahl. Schreiben Sie einen kurzen Text auf Deutsch
Redemittel:
Auf dem Bild sieht man…
Auf dem Bild ist/sind… dargestellt.
Das Bild stellt … dar.
Ich sehe…
Im Vordergrund / Hintergrund ist /sind
In der Mitte
Im Mittelpunkt
Am unteren/oberen Rand
Auf der rechten/linken Seite
In der Ecke rechts oben / links unten
Vorne/unten rechts/links
in der oberen Hälfte des Fotos
Davor/dahinter
Fällt was besonders auf?
Besonders bemerkenswert ist, …
Auffallend ist …
Was mir (besonders) auffällt ist/sind vor allem …
Was sofort besonders auffällt ist / sind …
Nicht zu übersehen ist / sind …
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Sonntag, 6. September 2015
Lesemarathon Teil 1
Am Anfang jeder Deutschstunde lesen wir mindestens 10 Minuten, um das Interesse der Schüler zu wecken.
Die Lesekompetenz ist meiner Meinung nach eine wichtige Basis für schulischen und beruflichen Erfolg.
Beim Lesen wird die Sprachkompetenz gefördert. Das Vokabular erweitert sich und man lernt sich gut auszudrücken. Lesen ist vielleicht der Schlüssel zum Lernen einer Sprache.
Viele Verlage bieten adaptierte Titel auf A1, A2 und B1-Niveau an, wie zum Beispiel Hueber Verlag, La Spiga und Cornelsen Verlag
Hier sind einige Bücher, die ich gerne empfehle:
Learn German With Stories: Café in Berlin - 10 Short Stories For Beginners (André Klein)
Reviews hier.
Kapitel 1
Kapitel 2
Schöne Augen - Carsten Tsara ist verliebt
Sie können auch das Buch downloaden (Link auf YouTube).
Seien Sie ein gutes Vorbild! Lesen Sie diese Bücher auch selbst :-)
Die Lesekompetenz ist meiner Meinung nach eine wichtige Basis für schulischen und beruflichen Erfolg.
Beim Lesen wird die Sprachkompetenz gefördert. Das Vokabular erweitert sich und man lernt sich gut auszudrücken. Lesen ist vielleicht der Schlüssel zum Lernen einer Sprache.
Viele Verlage bieten adaptierte Titel auf A1, A2 und B1-Niveau an, wie zum Beispiel Hueber Verlag, La Spiga und Cornelsen Verlag
Learn German With Stories: Café in Berlin - 10 Short Stories For Beginners (André Klein)
Reviews hier.
Kapitel 1
Kapitel 2
Learn German With Stories: Ferien in Frankfurt - 10 Short Stories For Beginners (André Klein)
Schöne Augen - Carsten Tsara ist verliebt
Seien Sie ein gutes Vorbild! Lesen Sie diese Bücher auch selbst :-)
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 21. August 2015
Neues Schuljahr
1) Wie ist es in Deutschland?
Zuerst Vokabeln üben.
Dann hier zuhören: Der erste Schultag.
a) Machen Sie 7-10 Fragen (und Antworten) zu dem Text.
b) Wie ist es bei Ihnen? Erzählen Sie auf Deutsch
c) Wissenstest- Schule
2) Studentenalltag
Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen.
3) Schauen Sie sich das Video an.
a) Beschreiben Sie die Schule
b) Was haben Sie verstanden? Erklären Sie einem Partner (auf Norwegisch)
Zuerst Vokabeln üben.
Dann hier zuhören: Der erste Schultag.
a) Machen Sie 7-10 Fragen (und Antworten) zu dem Text.
b) Wie ist es bei Ihnen? Erzählen Sie auf Deutsch
c) Wissenstest- Schule
2) Studentenalltag
Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Fragen.
3) Schauen Sie sich das Video an.
a) Beschreiben Sie die Schule
b) Was haben Sie verstanden? Erklären Sie einem Partner (auf Norwegisch)
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 14. August 2015
Online Aufgaben: Deutsch für Anfänger. Die ersten Wochen 2
Her skal du jobbe mye selvstendig. Du kan komme tilbake til disse oppgavene; det er ikke viktig å bli raskt ferdig. Bruk lang tid på de siste oppgavene. Husk å ta notater av dine vekstpunkt, og lagre alt i OneNote.
1) Wichtige Ausdrücke - Velg ord og uttrykk - ta notater
1) Wichtige Ausdrücke - Velg ord og uttrykk - ta notater
2) a) Svake verb i presens
3) Die Farben
4) Eiendomsord (min, din, hans, hennes)
5) Velg Aufgaben. Jobb godt med de forskjellige emnene - ta notater.
6) Alle verb i presens. Lagre dine vekstpunkt i OneNote. Du kan også ta skjermbilde.
Sterke verb
PDF (læreren går gjennom oppgavene)
PDF (læreren går gjennom oppgavene)
Innfylling (litt vanskeligere)
7) Morsomme oppgaver for barnetrinnet! :)
Gjør alle oppgavene men ikke Anhang. Disse gjør vi sammen senere.
8) Die Zahlen 0-100
Quizlet
9) Deutsche Welle
7) Morsomme oppgaver for barnetrinnet! :)
Gjør alle oppgavene men ikke Anhang. Disse gjør vi sammen senere.
8) Die Zahlen 0-100
Quizlet
9) Deutsche Welle
Logg deg inn som gjest eller opprett din egen bruker (da blir resultatene dine lagret). Lytt, se, skriv, lær helt uten press fra lærer og medelever :-)
Nivåinndeling ut fra felles europeiske referanseramme (Common European Framework of Reference for Languages –. CEF):
Überblick über die Sprachniveaus
A1 - A2: Elementare Sprachverwendung
B1 - B2: Selbstständige Sprachverwendung
C1 - C2: Kompetente Sprachverwendung
Som nybegynner skal du velge A1
Viel Spaß :-)
A1 - A2: Elementare Sprachverwendung
B1 - B2: Selbstständige Sprachverwendung
C1 - C2: Kompetente Sprachverwendung
Som nybegynner skal du velge A1
Viel Spaß :-)
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Donnerstag, 6. August 2015
Warum Deutsch lernen?
Warum Deutsch lernen?
„Wer eine neue Sprache lernt, lernt eine neue Welt kennen.“ (Johann Wolfgang von Goethe)
Bitte notieren Sie Ihre Gedanken zu den folgenden Themen
a) Gründe für das Lernen von Deutsch als Fremdsprache
Beispiele:
Ich brauche das später für meinen Beruf
Deutsch ist wirklich eine schöne Sprache!
Ich muss Deutsch lernen, weil es Pflichtfach in der Schule ist
b) Was gefällt Ihnen am Deutschlernen besonders gut?
c) Was bereitet Ihnen beim Deutschlernen besondere Schwierigkeiten?
d) Wo können Sie Ihre Deutschkenntnisse jetzt schon benutzen?
e) Für welche Berufe sind Deutschkenntnisse wünschenwert oder notwendig?
f) Hier lesen: Gute Gründe, um Deutsch zu lernen
„Wer eine neue Sprache lernt, lernt eine neue Welt kennen.“ (Johann Wolfgang von Goethe)
Bitte notieren Sie Ihre Gedanken zu den folgenden Themen
a) Gründe für das Lernen von Deutsch als Fremdsprache
Beispiele:
Ich brauche das später für meinen Beruf
Deutsch ist wirklich eine schöne Sprache!
Ich muss Deutsch lernen, weil es Pflichtfach in der Schule ist
b) Was gefällt Ihnen am Deutschlernen besonders gut?
c) Was bereitet Ihnen beim Deutschlernen besondere Schwierigkeiten?
d) Wo können Sie Ihre Deutschkenntnisse jetzt schon benutzen?
e) Für welche Berufe sind Deutschkenntnisse wünschenwert oder notwendig?
f) Hier lesen: Gute Gründe, um Deutsch zu lernen
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 31. Juli 2015
Singen - Musik: Deutsch für Anfänger 2
Die Umlaute
Ä wie Ägypten, Mädchen, Bär, Käse
Ü wie Mütze, Küche, Überwinterung
Ö wie Österreich, Öl, Löwe,
Das Obstlied
Hier kommt die Banane - die ist gelb und krumm
Hier kommt die Orange - so saftig und so rund
Hier kommt die Traube - lila, süß und klein
Hier kommt die Erdbeere - rot so muss sie sein
Hier kommt die Birne - oben schal und unten breit
Hier kommt die Kirsche die ist meist zu zweit
Hier kommt die Zitrone - sauer macht lustig
Hier kommt die Melone kernig und fruchtig
Die Farben
Grün, grün, grün sind alle meine Kleider;
grün, grün, grün ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles, was so grün ist,
weil mein Schatz ein Jäger ist.
7 Zwerge - Der Song
Ä wie Ägypten, Mädchen, Bär, Käse
Ü wie Mütze, Küche, Überwinterung
Ö wie Österreich, Öl, Löwe,
Das Obstlied
Hier kommt die Banane - die ist gelb und krumm
Hier kommt die Orange - so saftig und so rund
Hier kommt die Traube - lila, süß und klein
Hier kommt die Erdbeere - rot so muss sie sein
Hier kommt die Birne - oben schal und unten breit
Hier kommt die Kirsche die ist meist zu zweit
Hier kommt die Zitrone - sauer macht lustig
Hier kommt die Melone kernig und fruchtig
Die Farben
Grün, grün, grün sind alle meine Kleider;
grün, grün, grün ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles, was so grün ist,
weil mein Schatz ein Jäger ist.
7 Zwerge - Der Song
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 3. Juli 2015
Prezi - deutsche Geschichte
Ich habe meine erste Prezi Präsentation erstellt.
Das Thema ist die deutsche Geschichte.
Das Thema ist die deutsche Geschichte.
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Donnerstag, 18. Juni 2015
Sommerferien
Aufgaben:
1) Bald sind Sommerferien. Was assoziieren Sie mit diesem Wort?
Ergänzen Sie das Assoziogramm mit Ihren eigenen Ideen.
SOMMERFERIEN
BÜCHER LESEN FILME SEHEN
2) Wo fahren Sie gern im Urlaub hin? Warum?
3) Vokabeln üben (einfach)
Einfache Aufgaben hier
und hier
3) Slow German zuhören. Danach lesen Sie den Text. 5-10 Fragen zum Text stellen und beantworten..
1) Bald sind Sommerferien. Was assoziieren Sie mit diesem Wort?
Ergänzen Sie das Assoziogramm mit Ihren eigenen Ideen.
SOMMERFERIEN
BÜCHER LESEN FILME SEHEN
2) Wo fahren Sie gern im Urlaub hin? Warum?
3) Vokabeln üben (einfach)
Einfache Aufgaben hier
und hier
3) Slow German zuhören. Danach lesen Sie den Text. 5-10 Fragen zum Text stellen und beantworten..
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Freitag, 5. Juni 2015
Landeskunde: Online-Aufgaben
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
Dienstag, 19. Mai 2015
(NO) Gradbøyning av adjektiv. Steigerung der Adjektive
Adjektiv beskriver substantivet. Det har tre
gradbøyningsformer: positiv (stor), komparativ (større) og superlativ (størst).
På tysk brukes ikke mehr og meist ved gradbøyning slik vi gjør på norsk:
interessant – mer interessant – den mest interessante boken
tysk: interessant – interessanter – das interessanteste Buch.
På tysk brukes ikke mehr og meist ved gradbøyning slik vi gjør på norsk:
interessant – mer interessant – den mest interessante boken
tysk: interessant – interessanter – das interessanteste Buch.
POSITIV
schön
interessant
dunkel
teuer
jung
alt
lang
kurz
warm
kalt
hoch
nah(e)
gut
viel
groß
|
KOMPARATIV
schöner
interessanter
dunkler
teurer
jünger
älter
länger
kürzer
wärmer
kälter
höher
näher
besser
mehr
größer
|
SUPERLATIV
der-die-das schönste / am schönsten
(hovedregel)
der-die-das interessanteste / am interessantesten
(ekstra -e pga. t-lyd, d-lyd og s-lyd)
der-die-das dunkelste
der-die-das teuerste
(Ender på -el og -er; mister siste-e i komparativ)
der-die-das jüngste / am jüngsten
der-die-das älteste / am ältesten
der-die-das längste / am längsten
der-die-das kürzeste / am kürzesten
der-die-das wärmste / am wärmsten
der-die-das kälteste / am kältesten
(sjekk ordbok for omlyd)
der-die-das höchste / am höchsten
der-die-das nächste / am nächsten
der-die-das beste / am besten
der-die-das meiste /am meisten
der-die-das größte / am größten
(sjekk ordbok for spesiell bøyning)
|
Merk:
Superlativ har to former: der schönste og am schönsten.
Am-formen brukes ved sammenligning med seg selv:
Sie ist am kleinsten (hun er minst), Norwegen ist im Sommer am schönsten,
og ved sammenligning mellom flere ulike slag: Wein ist billig, Kaffee ist billiger, Wasser ist am billigsten.
Om du vil uttrykke at noe blir bedre og bedre, varmere og varmere, brukes immer på tysk: Es wird immer besser. Es wird immer wärmer.
Oppgaver: kragerø, schubert, lingolia,
I tillegg til gradbøyningen følger alltid den vanlige adjektivbøyningen, for eksempel
Auf Deutsch
Regeln und Aufgaben mit Lösung
Superlativ har to former: der schönste og am schönsten.
Am-formen brukes ved sammenligning med seg selv:
Sie ist am kleinsten (hun er minst), Norwegen ist im Sommer am schönsten,
og ved sammenligning mellom flere ulike slag: Wein ist billig, Kaffee ist billiger, Wasser ist am billigsten.
Om du vil uttrykke at noe blir bedre og bedre, varmere og varmere, brukes immer på tysk: Es wird immer besser. Es wird immer wärmer.
Oppgaver: kragerø, schubert, lingolia,
I tillegg til gradbøyningen følger alltid den vanlige adjektivbøyningen, for eksempel
der läng-er-e Weg / ein läng-er-er Weg / der läng-st-e Weg
mein alter Onkel / mein ältester Onkel.
Er hat eine gute Lösung, aber ich habe eine bessere Lösung!
mein alter Onkel / mein ältester Onkel.
Er hat eine gute Lösung, aber ich habe eine bessere Lösung!
Auf Deutsch
Regeln und Aufgaben mit Lösung
Ich bin Lehrerin an einer weiterführenden Schule in Norwegen. Ich unterrichte Englisch und Deutsch habe aber auch Französisch studiert.
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